加州语文

[不指定 2014/11/05 21:14 | by makara ]
最近一直有朋友问我,加州语文课上得如何。目前我们上了八次课,谈一下感受吧。
加州语文这套教材是毋庸置疑的,但是如果只是自己去看教材,我觉得是没啥效果的,这些课程必须是通过外教授课,才能体会到课程的原汁原味。
从我们上课的情况来看,外教老师还是非常尽心尽力,沪江网校做了这么多年,我对他们的师资一向很有信心。
除了外教,课堂中还配有中教,遇到比较难的词句,可以进行辅助解释。

上课是通过cctalk这个语音软件上的,屏幕上能看到PPT讲义,可以听到老师说话。如果学生要说话,是要按举手按钮,等待老师点名才能发言的。
每次课一个小时,一个班级十四个孩子。正常情况下,一个孩子有五六次和外教交流的机会。就算不发言,外教提问其他孩子时,也可以自己跟着回答。
两次课后会有作业,有时候是语音作业需要录音上传,有时候是书面作业。
每周会统计课堂表现和作业表现,给孩子们评分。

我们上的是GK级别的,对琳琳这个年纪来说,并不难,但是也有不少生词。
遇到外教说话,她不理解的,我就解释给她听,她基本上是嘻嘻哈哈情绪高昂地上课,课堂表现一直不错。

同班的孩子,有几个年纪大一些,表现和琳琳差不多。但是也有年纪比较小的,最小的可能七八岁左右。随着课程的深入,有的孩子可能跟不上了,外教提问,就会听到孩子抱怨:太难了,听不懂。偶尔也会听到旁边的家长在呵斥孩子。

虽然网络上课,大家彼此都见不到,但是也能感受到一些家长太过着急了。
这个课程,我觉得至少要学过两三年英语,有基本的对话能力、有一定的词汇积累,才适合上这种纯口语的课。

好吧,有些离题了,单纯地从课程角度来说,我觉得这套课程适合三四年级以上的孩子。课程以练习口语为主,顺便积累词汇。上课必不可少的条件当然是要有电脑和稳定的网络,要配备麦克风和音箱。更重要的是,家长要陪同上课——陪同上课不仅仅是为了了解课程的教学情况,对家长自己也是一个学习的过程哪。

继续学着吧,再有体会我会和大家分享的。


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