耘梦工场

[不指定 2016/09/23 08:16 | by makara ]
琳琳的学校里,有一个学生组织叫“耘梦工场”,其主旨是将学生的创意设计,投资制作成真实的产品,让学生们在此学习经营和管理,体验创业的乐趣。
昨天下午,六年级的学生们第一次体验了“耘梦工场”的活动。

“耘梦工场”的产品,都是学生自己设计的,有文件袋呀徽章呀胶带呀手链啊等等。几周之前,学校的微信号上就出了预告,琳琳仔仔细细看了好几遍,决定要购买手链和胶带。
同时,学校请学生把家里闲置的书,带到学校里摆摊售卖,学生们自由购买。所得的钱款都捐助给“耘梦工场”做活动经费。

琳琳昨天放学后,就详详细细跟我讲述了下午的活动情况——
六年级的每个班级都摆了一个摊子卖书,一开始她们就把书放在塑料袋里,也没有人举班级牌子,几个卖书的孩子也不好意思吆喝。
琳琳同学一开始并没有被指派去卖书,她在一旁一看就着急了,心想不吆喝怎么能卖得出东西呢?于是她主动加入了卖书队伍,高举着班级名牌,第一个吆喝起来。
我问她你怎么吆喝呀,她说:“我就喊:卖书啦买书啦,全场特价5折啦,20元封顶啦!我喊得最大声了,旁边班级有人用喇叭都没有我喊得响!”
她的大嗓门,我是知道的,但对她用于吆喝叫卖的勇敢行为,我还是很佩服的。换做我在她这个年纪,还忸怩得很呢。
她说:“其他班级有人还原价卖旧书呢,当然不好卖。我们都是打折卖的,我们没有零钱找,我就说书价都定个整数,我们班级的摊子上人最多了,我们是第一个卖完书的班级呢!”
我问她卖的都是些什么书,她说:“各种各样的都有啊,还有一本小学生作文,我一看我们都是中学生了,要小学生作文干什么呢,我就喊:小学生作文啊,家里有弟弟妹妹的快来买啊,就卖掉了……”
不得不说,这娃有生意头脑,不愧是我大温州人民的后代……

除了卖书,她还去买了东西。她想购买的手链因为太过热门,早就一抢而空了,她只买到了两卷胶带。
她说:老师说了,等我们大一点,也可以加入耘梦工场设计产品呢~~

昨天的作业依然不少,其中有个作业是将一篇古文改编成剧本,下周要表演广播剧的。
琳琳同学对于有挑战、需要动脑筋的作业是很积极的,认认真真写了一整页练习本。
我现在只检查作业做没做,对错什么的是不看的了。倒不是我懒,而是六年级的学习内容似乎已经超过我的认知范围……琳琳有时候就说:跟你说了你也不明白啊。
那我就乐得逍遥,自己该干嘛干嘛去了!

几张昨天活动的照片,去现场帮忙的家长志愿者拍的。

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学校的课程

[不指定 2016/09/22 10:10 | by makara ]
“未来同与不同,取决于今天我们给了孩子一个怎样的原生家庭和童年经历。人生是一条河,期待孩子未来流淌得更壮阔,就要让源头和上游更丰盈。人生没有偶然,所有的起始都已经预兆了未来的方向。”——(转自微博)

开学三周了,学校的各门课程有条不紊地开展着。
我请琳琳同学谈一下对各门功课的感受,她说:“我最不喜欢活动课,因为要练习做广播体操和队列,如果练不好就不能活动。就算活动也不能离开操场。其他课程我觉得都不错。我最喜欢的还是广播剧课程,可以上去表演,挺好玩的。”
从我和琳琳的聊天中,我对各门功课做了以下总结:

语文:
语文几乎是现代文和文言文并重。文言文要求全文背诵,现代文一般是某个章节背诵。在家里抄默词语的作业不多,在学校里有默写词语。文言文全文抄写,还要对关键词进行解释标注,翻译全文。写在练习本上的作业,如果写错字,要标注专门的修改符号,不能随意涂抹。练习本分为三本,一本现代文作业,一本文言文作业,一本课堂练习。此外还有语文练习册和分层作业。
每周末一般有两篇剪报作业,从报刊杂志上选一篇1000字左右的文章,剪贴在本子上,对句子进行划线标注,标注文字不少于200字。作文暂时还没有写过,不大清楚要求。
本学期学校规定的课外阅读书目为:《杀死一只知更鸟》,《城南旧事》,《呼兰河传》,凡尔纳三部曲《格兰船长的儿女》、《环游地球八十天》和《神秘岛》,《繁星》,《春水》,《草房子》,《鲁滨逊漂流记》,《汤姆索亚历险记》,《格列佛游记》。外国译本要求上海译文出版社、译林出版社、人民文学出版社的版本,不能购买青少年版。
我们用亚马逊的电子书下载了这些书,看起来也挺方便的。

数学:
数学的练习就是练习册和分层作业,内容主要就是课本上的,没有超纲。
琳琳在数学上的问题还是在于计算正确率不高、速度慢。一张四面A4的卷子,在学校里经常是要求在半个小时的时间做完,琳琳会做不完。在家里做练习卷,现在就给她规定时间,希望能渐渐提高速度。

英语:
英语的朗读要求比较高,要求逐字逐句跟着录音朗读,要求语音语调完全一致。大部分课文要求背诵,一个一个背给老师听。琳琳的英语朗读没什么问题,几次都是得A的。关于课本跟读,推荐大家下载app纳米盒,最好是下在比较大的平板上,类似于点读机效果,方便孩子跟读。
单词、词组、句子都要记住。琳琳在记忆单词上比较薄弱。
外教课是一位中年男老师,琳琳说外教老师挺风趣幽默的,她还看到外教老师抱着校园里的小猫玩。同为爱猫人士,琳琳对外教老师很认同。

政治:
政治课她们是以分组讨论的形式上课的,老师会给她们一个议题讨论,或者要求一个组准备几条时事新闻,在班级里进行播报。
琳琳说政治课老师非常有趣,上课也很好玩。这真是没有想到,我以为政治课都是枯燥的理论课呢。

劳技:
她们这个学期的劳技是缝纫,要学八种针法。琳琳之前在家里缝过十字绣、给玩具做过衣服、自己补过衣服,虽然之前不懂针法是乱缝的,至少也算有经验。琳琳说班级里三分之一的人几乎连针线都没有拿过。老师还说:换做古代,不会用针线的人是嫁不出去的……

健美:
健美实际上是练形体。琳琳说:哎哟哎,我压不下腿啊,弯腰手碰不到脚啊,一定是我的手太短了……

音乐:
音乐课是在一个阁楼里上的,想象一下,一个百年老楼的阁楼,还是挺有味道的。
琳琳说音乐课可以唱歌发泄发泄,挺好的……
她们班级里有近一半孩子是学校民乐队的,对于琳琳这种不学音乐的,我对她没啥要求……

广播剧:
这是琳琳最喜欢的课,几个孩子分为一组,大家选一段内容、分角色进行表演。
这个广播剧也是学校的特色课程之一,到高年级时就进化为英文广播剧drama。

生活

[不指定 2016/09/20 07:52 | by makara ]
“认识生活,心底存恕。认知他人,和而不同。认清自我,谦卑不妄。”

开学近三周,我渐渐习惯了早上5点50起床,准备琳琳要带去学校吃的水果和点心、洗掉前一晚换下的衣裳。
6:20,我叫琳琳起来,为了让她尽快清醒,我得努力给她讲个搞笑的新闻或者笑话。
6:50,我和琳琳骑车出门,7:05,到达她的学校,7:15,我到达单位。
这样以来,我便比以前多了一个小时的清晨时间,用来思考人生……

之前有好几年,我对这个博客比较懒散,常常一个月都难得写上一篇。
在我对微信朋友圈厌烦之后,最近我终于又恢复热情,努力更新这里了。

什么才是真实的自己?什么才是真实的生活?
微信朋友圈里带着太多修饰的痕迹。
也许只在这里,我才是真的我吧。

生命如此短暂,终有一天我们会消失不见。
这里的文字,证明我活过、存在过、思考过。


初秋

[不指定 2016/09/19 07:43 | by makara ]
初秋的清晨,空气微凉。
我和琳琳七点不到就出了门,骑上电动车往学校驶去。
这个时间的马路上已经有不少车和人,但并不喧闹。一个城市刚刚从黑夜中苏醒,清冷、沉静。

骑在路上时,琳琳在后座上把脑袋靠在我背上,软绵绵热乎乎的,这让我有些恍惚,似乎她还是那个软软糯糯的小婴儿,全心全意依赖着我。
幼儿园四年、小学五年,我都是这样骑车送琳琳上学,如今,竟是第十个年头了。

到了学校,她下了车,背着书包,还提着饭袋和跳舞服的袋子,另外还拿着昨天画的一张画。
她拿着这么一大堆东西进了学校,我才晃过神来,哎呀,人家现在是中学生呀,中学生呀。

这位中学生说今天要去参加学校电视台宣传部的应聘,我也不知道她能不能成功。
不管结果如何,她能自己去经历、去面对,就行了。


中秋

[不指定 2016/09/18 08:03 | by makara ]
“挑战才有刺激,应对挑战而生创造力,赢得挑战而生成就感,兴趣和自信。这是我对自信从何而来的理解。”
中秋节放假三天,我们没有外出。
第一天一直下大雨,连家门都没有迈出去过,下午在家看了电影《音乐之声》(这是英语的作业哦)。
第二天下午,我带琳琳去看了一场电影《九条命》,完全是冲着可爱的猫去看的。
第三天,琳琳早上去少年宫艺术团活动,下午去上数学课。
在家的时间,琳琳同学大部分时间都是在写作业,光是数学卷子就有三大张,而且卷子的标题还是“中秋节大礼包”……
此外,还有语文的小报,要抄写中秋节诗词、写随笔、摘抄《呼兰河传》的段落谈感想。英语还要复习第一单元,以迎接节后的测验……
琳琳同学一边做作业,一边叹气说我都没有时间玩。

昨天晚上琳琳完成作业后,说自己要画画了。
她画的是她们学校林荫道的一个场景,她说想去参加学生电视台宣传部的应聘,需要交一张作品。
她对自己的绘画,一直是自信满满。
不管她之后的应聘成不成功,毕竟她努力了。

一场关于人生的讨论

[不指定 2016/09/14 08:18 | by makara ]
昨天晚上,琳琳很不愉快。
不愉快的源头,是因为中午休息时间,老师过来讲了什么事情,占用了休息时间,结果她没有下去活动。
她说自己每天中午都要去学校的小树林散散步,放松一下,就能把早起的精神恢复过来。
而昨天中午被困在教室里,让她觉得很是不爽。

这种不愉快一直持续到上书法课,本来她对写楷书就不是太情愿,写着写着就说自己困了累了。
虽然我们提早收拾了东西回家,但是一路上她精神萎靡、一蹶不振。
回家后洗了澡,上了床,她要求我陪她一会儿。
我知道她是想找我谈心,马上就答应了。

首先我们讨论了书法课的问题,我问她:书法还想继续上吗?如果觉得太累就停掉。
她马上表示要继续上的,不要放弃。
我又问:如果觉得周二晚上太累,那么我们跟老师商量一下,换到周末的班级里去。
她说对周日班级的人不熟,不愿意换班。
我说:既然你不肯放弃,又不愿意换班,那么每次周二你就尽量在学校里做掉一些作业,免得这天太累。
她表示同意。
我说:我觉得你最近写楷书都很没劲,要么换个字帖写可以吗?
她说:我是不喜欢写楷书,但是之前说要考级,我只能写了。我还是喜欢隶书和篆书。
我说:现在考级也考了,你不想写楷书就换其他的写吧。写字本来就是要开心去写的,每次弄得这么不愉快也没意思。我明天和老师商量下。
她说可以的。

然后我们聊了聊她最近的学校生活。
她仍然对中午没有休息耿耿于怀,我说这也是偶然的一次,老师也是因为有事情跟你们讲,并非故意占用你们的休息时间。
她说觉得体育活动课最无聊,形体课拉韧带她的身体又压不下去。
我说肯定很多人压不下去吧,不用太在意,体育成绩过得去就行了。像我这样从小到大体育都不及格的都好好活到现在了,你的体育成绩已经比我好多了!
她说广播剧的课程,老师让她们每个人准备一段即兴表演,看看适合自己演什么角色。
于是我们的话题转移到书法班的某位女同学身上。

教师节贺卡

[不指定 2016/09/13 08:03 | by makara ]
前几天看到一段话,深有感触——
当你长大的过程中,你不能一直被告知世界是什么样的。你必须自己去感受,而在此过程中也不要失望。生命是很有限的,当你发现一个简单的事实,生命就变宽了。你周围的所能称之为生活的,都是人为的。他们并不比你聪明,一旦你懂得了这一点,你就不再会是以前的你了。

琳琳升入初中后,正是进入快速成长的阶段。我已经不能再一步步扶着她走了,很多事情,需要她自己去经历、去感受,去体会。
而我最需要做的,则是不断修炼自己的内心、忍住自己的脾气。

昨天晚上,我们在学校网站上选拓展课,没想到课程非常抢手,几乎是被秒杀,我们什么课程都没有选到。
我和琳琳都觉得有些失望,她倒是很快调整心态做作业去了,留下我在旁边郁闷了半天——我这么一个抢得到过年时的火车票、抢得到小米手机的人,怎么会连学校一个课程都抢不到!?
不过这个学期的拓展课要从期中考试后开始,也没多少课程,只能下学期再接再厉继续抢了。

琳琳说还想加入学校电视台的宣传部,我反正也帮不上什么忙,就鼓励她招聘那天自己去争取了。

今年的教师节,琳琳写给老师们的贺卡,都是用毛笔字写的。
三张贺卡送给了幼儿园时的三位老师,一张送给小学时的班主任,一张送给现在的班主任。
小学班主任收到贺卡后,非常感动。
其实教师节真不是送礼不送礼的问题,而是,让孩子真正去体会感恩之心。

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