台风

[不指定 2016/09/30 08:00 | by makara ]
这几天受台风影响,一直风雨不断。
昨天我们没有骑车,放学是走回去的,鞋子几乎湿透,书法虽然有防雨罩,但是也湿了大半。
一回家琳琳就发现,把手机忘在我单位了。

这几天接二连三的“丢东西、忘东西”事件,我努力说服自己要淡定、要理解,但还是会有种无语问苍天的感觉。
我想起之前在网上看到的这段话——“当你觉得你家小崽儿要气死你的时候,默念三遍——亲生 的,亲生的,亲生的,这基因是我遗传的,遗传的,遗传的………如果娃的基因不小心遗传了他爹的,火冒三丈的时候,请心中默念娃他爹是:我选的,我选的,我选的!我活该,我活该,我活该……”

今天放学后琳琳要去参加同学的生日会,所以手机还是必需品,不得不带。
无奈之下,我今天提早十五分钟把琳琳叫起来, 吃过早饭后比平时提早了十几分钟出门,去单位取了她的手机。
我们看到要过生日的同学已经建了一个群,把她邀请过生日的同学都加入群了,我随口对琳琳说:把我也拉进去,这样方便联系。
琳琳也没想啥,就把我拉进群。

然后我们匆匆忙忙往学校赶,这会儿还下着小雨,我们穿着雨衣,书包放在车子前踏板上面,车篮子里放着饭袋,车把手上挂着我的包和琳琳要送给同学的礼物包。当真是——非常狼狈!

把琳琳送到学校,我到单位去,才七点多,天天提早一个小时来上班也真是醉了。

这时候我看到琳琳同学的生日群里,有个孩子看到我被拉进去,在问我是谁。
我这才仔细看了那个群,似乎都是琳琳的同学,并没有其他家长在里面。
我心里咯噔一下,觉得自己是不是又做错事了,不该掺和在孩子的群里面。于是我默默地没有说话。

我现在渐渐能够明白,为什么孩子上中学之后,和家长的关系普遍会变得不好。
首先,这个年纪的孩子已经自我觉醒,很有自己的想法,他们不再服从老师和家长的权威。而家长呢,总觉得孩子还小,总喜欢各个方面去干涉。对立面就由此产生。
此时的我,已近不惑的年纪,工作上的事情越来越琐碎繁重、责任越来越大,不能再像年轻时那样无忧无虑。这几年来尤其是感到精力大不如前,经常腰酸背痛,情绪不稳定(大概是接近更年期了?)。父母远在老家,年龄也越来越大,我不能近身照顾,时常心生愧疚。
在这样“内忧外患”的心境中,有时候我真觉得耐心有限,经常莫名的火气就上来了。
从年初开始,我开始学习画画和书法,就是为了把自己这股“戾气”释放掉一些。

人生的路上,走着走着,我们就把一个又一个包袱背在身上,最终,压得自己喘不过气来了。
人若能真的做到无争无求,也是成佛了。

抓狂

[不指定 2016/09/29 08:45 | by makara ]
昨天,我抓狂了一次。
抓狂的原因,是一大早琳琳找不到她的交通卡了。而且不止是交通卡,她的钱包、学校的借书证,统统不见了。
当时我们在公交车上,她翻了半天的包都没有找到,嘴里还说:“明明就放在里面的嘛!”

我当时胸中万马奔腾,但鉴于在公众场合,我没有发作出来。
她后来回忆,是上周二义卖活动时把钱包拿出来去买东西,后来她就不记得了。
我跟她说:钱包和交通卡,丢了倒没什么。学校的借书证,老师一再跟你们说过不能丢,结果你就找不到了,怎么办呢?
她低头不语。
我又说:很多东西是很重要的,你一定要记得拿出来的东西,要放回原处,不能随意乱放。否则怎么找得到呢?你先去学校里找一找,如果真找不到,你自己去问班主任借书证怎么补办,这件事情你自己要负责的。
她说好的。

在和她说话的几分钟内,我始终没有发火,都是以平静的口气和她说的。
但是她进了学校之后,我这火还在胸中燃烧啊。后来和群里的朋友聊了好久,才算把这股火给灭了。

我对琳琳的学习成绩等,有很大的容忍度,唯一让我抓狂的就是她丢三落四这一点。
经过朋友的认真分析,这个“抓狂”的本质原因还是我自己的性格所致。
因为我这个人的秩序感太强,凡事都希望照着规矩严格执行,导致我不能容忍偏离正常轨道的行为。
我能要求自己如此,但我无法要求其他人也按照我的标准来执行。
按照朋友说的,丢东西是小事,人没丢才是大事!
这么一想,也真是这样……

琳琳放学以后,她说:钱包、交通卡和借书证都找到啦。原来我就放在学校的台板里,夹在两本书之间了。
我说:你放在台板里一个星期你都没发现啊。
她说:是啊,我还换过位置,搬过书呢,我竟然没发现……
我心想:你够厉害的……

琳琳还说:有同学邀请我周五参加她的生日会呢,周五放学后去,晚上回来。
我觉得娃儿挺厉害,上学不到一个月,已经能迅速和同学混熟到被邀请去参加生日会了。
退一步想,琳琳虽然有些丢三落四,但是跟别人交往的水平不知道比我高了多少。没有哪个孩子是完美的,做父母的,既要欣赏她的优秀之处,又要接纳她的不完美啊。




不忘初心

[不指定 2016/09/27 12:57 | by makara ]
昨天琳琳在家上英语网课,我明显觉得她有些心不在焉,在后面一看,她开着聊天窗口跟英语班的几个同学在聊天。
下课后,我问了她这件事,她承认他们在上课时聊了几句。

我也没发火,跟她说:你们想聊天我可以理解的,但是要注意聊天的时间,你们可以在上课前或者下课后聊,上课本来就一个小时,你们再背着老师聊聊天,还能听到什么?
她说:那下课后我可以再聊五分钟再下线吗?
我说可以,我的原则就是你上课就认真听,不要做别的,如果上课不认真,还不如不要上课,这一个小时用来做作业多好。
一起上课的有五个孩子,我估计其他孩子的家长也和我一样,孩子上课时并不管,所以不一定发现孩子没有听讲。
我跟琳琳说:这件事我要在微信群里跟其他家长讲的,让大家都注意一下。
琳琳表示同意。

于是我在英语课的微信群里和其他家长沟通了这件事,希望其他家长不要因此责怪孩子,毕竟孩子的自制力不强。这么大的孩子跟她们讲道理,他们都是可以明白的,跟他们说清楚规则,家长适当监管一下就行。

进入初中后我们作业多了不少,每周一和周三晚上的网课都是挤着时间来上的。我曾对琳琳说,如果你觉得学校作业多,先以完成学校作业为主,网课可以不上。她又不愿意,一定要上网课。

我已经尽量控制了自己的情绪,不对她发脾气,而是直截了当告诉她我希望她遵守的规则,这样比我大吵大闹责怪她,效果要好得多了。

最近几个月我一直混在琳琳的画画班里,接触了一些初中高中的孩子。
在他们的相互交流间、我与几个孩子的聊天间,我发现一个情况:大多数中学的孩子不与自己的父母做情感沟通,一方面是父母不理解孩子,只会强压着叫孩子学习,另一方面孩子觉得父母太烦,宁愿逃避在画室中跟老师、同学说心里话。
这个情况也一直在提醒着我,对于处在青春期的孩子,理解和尊重都是最重要的。

于是我常常回想琳琳刚出生的那刻,那时候我唯一的希望是愿她平安健康,何曾期望过太多呢?
无论何时,不忘初心。

勇敢的开始

[不指定 2016/09/26 15:21 | by makara ]
琳琳从入学起,就坚定了要进学生电视台宣传部的决心。

宣传部招聘本来是说要交作品,她花了两个晚上的时间画了一幅校园风景画,但是后来也没有用上。
后来招聘内容改为设计关于与英国学生交流活动的海报,上周二下午放学后她就带着画画材料去参加应聘。
琳琳说大概有三十多个孩子去应聘,我没看到她具体画的东西,也不清楚其他去应聘的孩子的水平如何。

周末在家时,琳琳突然举着手机跑过来,惊喜地跟我说:我进了宣传部啦!
我一看,学校的微信平台上公布出了名单,琳琳应聘成功了!

其实之前我一直挺担心的,毕竟现在学校里优秀的孩子那么多,如果琳琳应聘不上怕是要失望的。
不过我转念又想,这件事她一直在积极努力,这个努力的过程已经比结果更加重要了。

对琳琳来说,进入学生电视台,也是一个很好的锻炼机会。

一个勇敢的开始,加油!

发一张琳琳同学画了好几个星期的油画~~

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耘梦工场

[不指定 2016/09/23 08:16 | by makara ]
琳琳的学校里,有一个学生组织叫“耘梦工场”,其主旨是将学生的创意设计,投资制作成真实的产品,让学生们在此学习经营和管理,体验创业的乐趣。
昨天下午,六年级的学生们第一次体验了“耘梦工场”的活动。

“耘梦工场”的产品,都是学生自己设计的,有文件袋呀徽章呀胶带呀手链啊等等。几周之前,学校的微信号上就出了预告,琳琳仔仔细细看了好几遍,决定要购买手链和胶带。
同时,学校请学生把家里闲置的书,带到学校里摆摊售卖,学生们自由购买。所得的钱款都捐助给“耘梦工场”做活动经费。

琳琳昨天放学后,就详详细细跟我讲述了下午的活动情况——
六年级的每个班级都摆了一个摊子卖书,一开始她们就把书放在塑料袋里,也没有人举班级牌子,几个卖书的孩子也不好意思吆喝。
琳琳同学一开始并没有被指派去卖书,她在一旁一看就着急了,心想不吆喝怎么能卖得出东西呢?于是她主动加入了卖书队伍,高举着班级名牌,第一个吆喝起来。
我问她你怎么吆喝呀,她说:“我就喊:卖书啦买书啦,全场特价5折啦,20元封顶啦!我喊得最大声了,旁边班级有人用喇叭都没有我喊得响!”
她的大嗓门,我是知道的,但对她用于吆喝叫卖的勇敢行为,我还是很佩服的。换做我在她这个年纪,还忸怩得很呢。
她说:“其他班级有人还原价卖旧书呢,当然不好卖。我们都是打折卖的,我们没有零钱找,我就说书价都定个整数,我们班级的摊子上人最多了,我们是第一个卖完书的班级呢!”
我问她卖的都是些什么书,她说:“各种各样的都有啊,还有一本小学生作文,我一看我们都是中学生了,要小学生作文干什么呢,我就喊:小学生作文啊,家里有弟弟妹妹的快来买啊,就卖掉了……”
不得不说,这娃有生意头脑,不愧是我大温州人民的后代……

除了卖书,她还去买了东西。她想购买的手链因为太过热门,早就一抢而空了,她只买到了两卷胶带。
她说:老师说了,等我们大一点,也可以加入耘梦工场设计产品呢~~

昨天的作业依然不少,其中有个作业是将一篇古文改编成剧本,下周要表演广播剧的。
琳琳同学对于有挑战、需要动脑筋的作业是很积极的,认认真真写了一整页练习本。
我现在只检查作业做没做,对错什么的是不看的了。倒不是我懒,而是六年级的学习内容似乎已经超过我的认知范围……琳琳有时候就说:跟你说了你也不明白啊。
那我就乐得逍遥,自己该干嘛干嘛去了!

几张昨天活动的照片,去现场帮忙的家长志愿者拍的。

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学校的课程

[不指定 2016/09/22 10:10 | by makara ]
“未来同与不同,取决于今天我们给了孩子一个怎样的原生家庭和童年经历。人生是一条河,期待孩子未来流淌得更壮阔,就要让源头和上游更丰盈。人生没有偶然,所有的起始都已经预兆了未来的方向。”——(转自微博)

开学三周了,学校的各门课程有条不紊地开展着。
我请琳琳同学谈一下对各门功课的感受,她说:“我最不喜欢活动课,因为要练习做广播体操和队列,如果练不好就不能活动。就算活动也不能离开操场。其他课程我觉得都不错。我最喜欢的还是广播剧课程,可以上去表演,挺好玩的。”
从我和琳琳的聊天中,我对各门功课做了以下总结:

语文:
语文几乎是现代文和文言文并重。文言文要求全文背诵,现代文一般是某个章节背诵。在家里抄默词语的作业不多,在学校里有默写词语。文言文全文抄写,还要对关键词进行解释标注,翻译全文。写在练习本上的作业,如果写错字,要标注专门的修改符号,不能随意涂抹。练习本分为三本,一本现代文作业,一本文言文作业,一本课堂练习。此外还有语文练习册和分层作业。
每周末一般有两篇剪报作业,从报刊杂志上选一篇1000字左右的文章,剪贴在本子上,对句子进行划线标注,标注文字不少于200字。作文暂时还没有写过,不大清楚要求。
本学期学校规定的课外阅读书目为:《杀死一只知更鸟》,《城南旧事》,《呼兰河传》,凡尔纳三部曲《格兰船长的儿女》、《环游地球八十天》和《神秘岛》,《繁星》,《春水》,《草房子》,《鲁滨逊漂流记》,《汤姆索亚历险记》,《格列佛游记》。外国译本要求上海译文出版社、译林出版社、人民文学出版社的版本,不能购买青少年版。
我们用亚马逊的电子书下载了这些书,看起来也挺方便的。

数学:
数学的练习就是练习册和分层作业,内容主要就是课本上的,没有超纲。
琳琳在数学上的问题还是在于计算正确率不高、速度慢。一张四面A4的卷子,在学校里经常是要求在半个小时的时间做完,琳琳会做不完。在家里做练习卷,现在就给她规定时间,希望能渐渐提高速度。

英语:
英语的朗读要求比较高,要求逐字逐句跟着录音朗读,要求语音语调完全一致。大部分课文要求背诵,一个一个背给老师听。琳琳的英语朗读没什么问题,几次都是得A的。关于课本跟读,推荐大家下载app纳米盒,最好是下在比较大的平板上,类似于点读机效果,方便孩子跟读。
单词、词组、句子都要记住。琳琳在记忆单词上比较薄弱。
外教课是一位中年男老师,琳琳说外教老师挺风趣幽默的,她还看到外教老师抱着校园里的小猫玩。同为爱猫人士,琳琳对外教老师很认同。

政治:
政治课她们是以分组讨论的形式上课的,老师会给她们一个议题讨论,或者要求一个组准备几条时事新闻,在班级里进行播报。
琳琳说政治课老师非常有趣,上课也很好玩。这真是没有想到,我以为政治课都是枯燥的理论课呢。

劳技:
她们这个学期的劳技是缝纫,要学八种针法。琳琳之前在家里缝过十字绣、给玩具做过衣服、自己补过衣服,虽然之前不懂针法是乱缝的,至少也算有经验。琳琳说班级里三分之一的人几乎连针线都没有拿过。老师还说:换做古代,不会用针线的人是嫁不出去的……

健美:
健美实际上是练形体。琳琳说:哎哟哎,我压不下腿啊,弯腰手碰不到脚啊,一定是我的手太短了……

音乐:
音乐课是在一个阁楼里上的,想象一下,一个百年老楼的阁楼,还是挺有味道的。
琳琳说音乐课可以唱歌发泄发泄,挺好的……
她们班级里有近一半孩子是学校民乐队的,对于琳琳这种不学音乐的,我对她没啥要求……

广播剧:
这是琳琳最喜欢的课,几个孩子分为一组,大家选一段内容、分角色进行表演。
这个广播剧也是学校的特色课程之一,到高年级时就进化为英文广播剧drama。

生活

[不指定 2016/09/20 07:52 | by makara ]
“认识生活,心底存恕。认知他人,和而不同。认清自我,谦卑不妄。”

开学近三周,我渐渐习惯了早上5点50起床,准备琳琳要带去学校吃的水果和点心、洗掉前一晚换下的衣裳。
6:20,我叫琳琳起来,为了让她尽快清醒,我得努力给她讲个搞笑的新闻或者笑话。
6:50,我和琳琳骑车出门,7:05,到达她的学校,7:15,我到达单位。
这样以来,我便比以前多了一个小时的清晨时间,用来思考人生……

之前有好几年,我对这个博客比较懒散,常常一个月都难得写上一篇。
在我对微信朋友圈厌烦之后,最近我终于又恢复热情,努力更新这里了。

什么才是真实的自己?什么才是真实的生活?
微信朋友圈里带着太多修饰的痕迹。
也许只在这里,我才是真的我吧。

生命如此短暂,终有一天我们会消失不见。
这里的文字,证明我活过、存在过、思考过。


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