箍牙第二步

[不指定 2017/03/07 15:19 | by makara ]
上个月,琳琳做了箍牙的第一步治疗。
下排牙都已经换了,开始正畸。每颗牙上面粘上一颗小金属,然后用钢丝穿起来,钢丝在最后两颗牙处固定。
上周有一天吃晚饭的时候,突然一侧钢丝从固定端里掉了出来,我一阵恐慌不知道怎么办的时候,琳琳淡定地端起一碗汤,喝了一大口,说:“先压压惊”。
然后她自己去卫生间照着镜子,把脱落出来的钢丝又穿回了固定端。我本来想帮忙,无奈实在看不清楚,最后还是她自己弄好的。
过了几天,另外一侧的钢丝也脱落出来了,这回塞不进去了。

上周日,我们去见牙医罗医生,说了钢丝脱落的事情,医生说这是经常会遇到的情况。
当我们说有一侧钢丝被塞回去了的时候,医生大吃一惊,赶紧看了看,他对琳琳说:“姑娘,你厉害了,这么细的洞你都能自己穿回去,我还从来没遇到。”
琳琳突然得了夸奖,觉得自己挺了不起,嘿嘿笑着。
后来医生把下排牙的钢丝重新进行了固定。

至于上排牙,还有两颗乳牙没有换,医生做的方案是将最后两颗大牙固定住,尽力拉开与前面牙齿的牙缝,这些拉出的牙缝就用于将来正畸。上次看牙时把上排牙取了模子,这次去就是把扩牙缝的装置带到上牙上面。
琳琳很配合,不到半个小时就完成了所有治疗。

对于箍牙这件事,其实我是看着心慌的,毕竟在牙齿上装上这么一套东西,想想也很辛苦。
不过她的适应力倒是非常强,该吃啥还是吃啥,一点都不受影响,每天自己用牙缝刷清理牙齿,我都不用去操心。

接下来估计还需要两年的时间,才能完成所有的正畸治疗。

第四周

[不指定 2017/03/06 12:26 | by makara ]
时间过得很快,一转眼又是一周了。

我不得不承认,刚开始的几周我非常焦虑,虽然努力在小朋友面前镇定,但时不时还是会情绪失控。
上周六她在家里做数学,做题后我帮她检查、订正,硬生生花去两个小时。
后来我跟孩子爹说:“以后你来辅导她做数学,再这样下去我一定会提早更年期啊!”
孩子爹恐慌地说:“她的题目我真的不会做!”
我说:“说到底她的数学都是遗传了你啦?”
数学渣的孩子爹,呵呵笑过不语。
琳琳在旁边慢悠悠地说:“人还不是你选的?”
…………
好吧,怪我!

自从琳琳学会骑自行车以后,每周六下午,琳爸都带琳琳出去骑车一两个小时。
学习上我承包了,运动方面还得指望孩子爹了。
上周末他们一起骑车到了琳琳的学校,这一路上的路程也不短的,又有很多红灯。对于琳琳这种刚学会骑车的人,真是不简单啊。
骑车这件事呢,一方面琳琳锻炼了身体,另一方面又增进了他们父女俩的感情,然后我也难得有一阵独处的空闲时光。可谓是一举三得了。

琳琳小的时候,我总是想,自己以前读书好辛苦哦,我肯定不会让孩子这么辛苦。因此琳琳的幼儿园和小学生活,过得是异常轻松,人家孩子出去补课的时光,我们全部用来玩了。
自从琳琳上中学以后,我渐渐认清了形势,也在反省自己之前对她太过放松。而她在经历了半年的中学生活,也认清了现状,知道不努力读书就无法继续升学。

最近我常常在回想自己的中学时光,初中时应该没琳琳现在这么辛苦,至少当年那个氛围还不用去补课。初中毕业后考入老家当地唯一一所省重点高中,似乎也没费什么劲。高中三年的印象就是在不停做题,成绩一直是班级前五。当时我也不补课,偶尔还能去化学竞赛班混一混,闲暇时光都用来看漫画、看武侠书、读古诗词……我记得当时自己的努力,也记得当时自己的孤独,后来我花了好多年来重建自己的内心。
现在我要努力做的,就是尽量陪伴在琳琳身边,在她需要我的时候给予她帮助,在她跌倒的时候扶她一把。

琳琳的学校功课是多的,学习也是辛苦的。但同时学校的素质课程做得非常到位,又有各种各样的主题活动。
比如最近学校的文化节,有各种经典名曲的欣赏活动,马上又要开音乐节,各个班级正在抓紧排练合唱。学校的公众号也是各种搞笑卖萌,每次她都积极跟帖回复。
琳琳最喜欢的课程就是工艺,上学期的工艺课是学针线,她的成绩竟然是满分,于是我很愉快地把家里所有的针线活都交给她了。
地理、科学等课程,她都兴趣十足。数学是她最不擅长的课,但是数学老师幽默有趣,她挺喜欢老师的,有问题还会给数学老师发微信。
虽然她有时候会对作业多唉声叹气,但她对学校是发自内心的热爱。

说实话,单从升学率和成绩而言,琳琳的学校不是顶尖的学校,但绝对是一所适合她的学校。
前阵子看到琳琳学校的校长的一篇文章,深表认同,转载如下,和大家共勉。
----------------------------------------------------------------------------------------------------
市三女初校长李德元:半生从教路,始悟育人经

从业30周年,从北方到南方,一生只做了一个行当:教育。细想起来,半生从教,真正悟得育人真谛,也只在最近六七年。

历史之厚,现实之囧,催生思考

2001年,我有幸成为市三女中的一员。这所曾经的贵族女学、今日的百年名校,以“积中发外,智圆行方”和“国际化,开放性”的育人理念,培养了一批批优秀的毕业生。正是这所学校,给了我参与管理的机会,我也因此成长起来。

2011年1月,我接掌市三女初校长一职。从历史上看,初中是这所女校的源头,延续至今。2000年市三女中初中部以法人身份独立办校,称为“上海市第三女子初级中学”。

优质均衡化政策,给具有独特校情的女校带来了两个新挑战,一是不可选择,那么派来的学生不喜欢女校怎么办?二是保持优质,那么女校放学早、作业少、活动多的办学传统与提升学习质量的要求如何协调一致?这是两个难题。

作为第五任校长,我感慨历史之厚,现实之困,女初的发展路径到底在哪里呢?

当我走访了一些名校之后,发现了校长们的纠结,虽然也明白素质教育的价值,但是面对社会和家长的价值取向,往往被迫顺应。于是真正的学校生态,是悄悄增加的课时,超量枯燥的刷题,牺牲了学生的睡眠时间和自主发展的空间。

这不是我要的教育,那么,我要的教育又是什么样的呢?

走访、学习,然后有了一些思考。

春未暖,花先开

[不指定 2017/03/02 08:24 | by makara ]
昨天琳琳放学仍然比较晚,晚上作业来不及做,她自己权衡了一下,把必做的作业完成,可以晚交的她就暂时放着了。
对我来说,让她早睡觉比完成作业更重要……既然她自己安排了,那就随她去了。

她昨天很开心,因为数学的定时测验她得了班级里第十五名,这是从来没有过的名次。
回想上个学期,最好的一次也不过是二十六七名,更多的时候在三十多名徘徊,最差还能到四十多名。我固然可以不在乎孩子的成绩和排名,但这对孩子的自信确实是个打击。
我看了她这次的测验卷,错的几处都是在移项时弄错了运算符号,于是我也明白她的薄弱在哪里了,周末针对这点再给她巩固一下。
家长努力学数学,目的就是为了发现孩子的薄弱之处啊。

但愿这次不错的成绩,能让她渐渐恢复学数学的信心。

(琳琳拍的照片,从她的朋友圈里转来的。)
点击在新窗口中浏览此图片

领悟

[不指定 2017/03/01 07:41 | by makara ]
我连续三天写日记呢~~快来赞我~~

昨天琳琳放学回家已经超过五点了,说是放学后背书,先背英语,后背语文,她还要做值日。
语文是背朱自清的课文,而且她事先竟然不知道要背……三段课文她就临时抱佛脚,竟然也背出来了,她表示自己也很惊讶……

至于值日,她说提着一袋垃圾想下楼去扔,结果在走廊上垃圾袋破了,她想到一楼去找一把大扫把来扫垃圾。结果,她带着书包到了一楼,突然忘记自己要做什么了,然后就回家了……半路上想起来这袋垃圾,一路忧心忡忡。回家后她赶紧发了微信给班主任老师,说明了这件事,表示自己第二天早上早点去收拾垃圾。
这件事,她讲给我听,我表示:哎呀,我也是经常这样,一转身就忘记自己要做什么了!

我觉得她能认识到自己做事的不足,并想努力去改正,大方向正确无误,至于这种失误的后果,就让孩子自己学会承担吧。
我答应第二天早点叫她起来,送她去学校,这是家长能帮孩子做的事情。其他的废话,一概不用说了。
今天我提早几分钟叫她起来,她也尽快洗漱吃饭,我们在七点之前就到了学校。

早上吃饭时,她突然跟我说:“我觉得输在起跑线这句话不对。”
我问:你觉得哪里不对呢?
她说:“就像学校里长跑一样,一开始跑在最前面的人,到最后肯定支持不住了,都是中上左右的人追上来的。上回我看奥运会竞走也是这样的,一开始领先的英国选手,后来就被中国选手追上了。我觉得学习也是这样的。”
我说:“你讲得很有道理!学习也好,跑步也好,我们一开始不需要冲在最前面,但是也要保持在中上的队伍里,并且要努力跟上。到最后的时候,最前面的人后劲不足了,你就可以发力追上他们。”
学习这件事,家长唠叨再多也是没用的,还是要孩子自己有所领悟啊。

最近我买了本青春期女孩子看的书,琳琳非常感兴趣。这些问题吧,如果我把她叫过来突然讲,其实也挺尴尬的。有一本书好多了,我们一起看,她有疑问就自然而然问出来,我就自然而然答出来。而且这本书是孩子喜欢的漫画风格,内容非常直白,却又不失幽默有趣。推荐给大家——《小女生身体的秘密》,作者:安明玉 ,出版社:東雨,台湾繁体中文版。
至于繁体中文,我和琳琳阅读毫无障碍,琳琳是学书法学的,我是小时候看漫画看的……

信任

[不指定 2017/02/28 07:47 | by makara ]
上周有一天,我对琳琳发了很大的火。
那天她做作业拖拖拉拉,叫她订正数学题还掉了眼泪,我一时没忍住,火气就爆发了。
事后我也很痛恨那个唠唠叨叨的自己,冷静下来后觉得以后不能再这样。

不过那天火归火,我还是条理清晰地给琳琳提出了几点要求:
1. 放学回家后最多玩半个小时手机,就要开始做作业;
2. 做作业时用定时器,做半个小时,休息5分钟;
3. 如果觉得吃饭前做作业效率低,那么我在厨房烧菜的时候,她就坐在餐厅里做作业。

接下来的几天,她回家后我也从不催促她做作业,她倒是主动按照我提出的要求来做了。
放学回家后,休息一会儿就开始做作业。我做晚饭时她主动拿着作业在餐厅做。她边写作业边和我说聊聊今天在学校发生的趣事,倒是做得快了。
昨天作业量不多,破天荒在八点半就完成了作业。

我们常常抱怨孩子不懂事、不爱学习,退一步想,这个问题何尝不是出在自己身上?

对于青春期的孩子,最烦的就是大人的唠叨吧。什么“现在不学习以后怎么办”之类的,对孩子而言都是太过空洞的废话。还不如明确对他们提出具体要求,问问他们能不能做到。如果表示可以做到,那么大人就要给予孩子充分的信任,要相信他们有能力去完成。
事实证明,你给予孩子信任,孩子会还以承诺。

开学这段日子,我觉得我神经太过紧张了。
从现在开始,安抚好心情,调整好步骤,循序渐进吧。

点击在新窗口中浏览此图片


第三周

[不指定 2017/02/27 07:52 | by makara ]
对于这里的更新,目前能保持周记的状态,我已经很满意了……

昨天下午去上书法课,老师说琳琳总喜欢把胳膊放在桌子上,这样手腕无法灵活转动,她写字就靠手指在那里转,力道不够。对她来说这就是一道坎,如果过不去很难进步。琳琳知道自己的问题所在,但是她仍然纠正不过来。老师就这么和颜悦色说了几句,她自己情绪就先上来了,吧嗒吧嗒开始掉眼泪。当时班级里另外一个三年级的小孩,因为觉得自己没写好,也在那里哭……这课上得那个热闹啊……
我何尝不知她遇到了瓶颈,但是要突破这个瓶颈,要花费多少的时间和精力呢?说真的,我们花不起。
也只有暂停一阵子,给她一段缓冲的时间吧。

对于将来,我曾经考虑过她要不要走艺术这条路,但思来想去,还是觉得这条路太过狭窄和艰辛。
她在艺术方面只能说小有天分,但却没有强大到一鸣惊人的地步。更何况艺术之路,天分仅仅是第一步,更多的是人为和主观的因素,我也没有这样的能力。
未来这么远,我无法预知,眼前来说,先把学习抓好,考上理想的高中,才是正途。

前几日看《朗读者》的节目,一位母亲陪伴自己先天耳聋的孩子读书,从小学到大学整整十六年。
这样一想,我这四年初中陪读根本不算什么呀。

第二周

[不指定 2017/02/22 08:27 | by makara ]
在经历了上学期末的慌乱和寒假作业的洗礼,我和琳琳都深深认识到,每天合理安排学习时间是多么重要的事情。

昨天放学比较晚,她回家后快五点钟了。晚饭前她把英语单词抄写的作业写完,晚饭后休息了一阵子,先开始做数学,最后做语文。
英语单词抄写她并不算快,对于抄写作业她总是有点不耐烦的心理,很容易走神,我一边做晚饭,一边时不时看她一下。做好后我帮她看一下,主要是看音标标注有无遗漏。最后有个英语背书的作业实在来不及,我说算了你自己第二天去学校再背。
数学题是做得比较慢的,三页的练习册,往往要花上一个多小时时间。做好后我帮她检查,还查出了三处计算错误。
语文作业需要翻看资料、自己总结语句,这个她倒是做得最快,也不用我检查。

总结下来,语文作业我不需要干涉,之前买过一本不错的教辅书,很多资料都能从书中查到,她自己完全可以搞定。
数学作业要帮她检查一遍,并让她马上订正。这其实是为了第二天不要把时间花在前一天的作业订正上。上学期我没有重视这一点,结果往往是订正复订正,搞得她精疲力尽了。
英语作业,我只帮她检查抄写,看看有没有遗漏和错误,如果错了第二天也是要订正的。这些抄写作业本身没有任何难度,只是她太马虎。像是朗读、背诵之类的,她自己跟着录音读背就可以了,我也帮不上忙的。

这几天下来,效果还是可以的。希望我们能保持住目前的好状态。

这年头,做家长也真是不容易啊。
每天早上我六点钟不到起来,准备早饭,六点二十左右叫醒琳琳。
七点把她送到学校后,我到了单位才七点多一点,离正式上班还有一个小时。
这一个小时的时间,我先听半个小时的数学课(沪江网校上的六年级数学课),其实六年级数学没有什么难度,只是听个解题思路。然后我再利用剩下的时间写写blog,安排下今天的工作。
中午一个多小时的休息时间,午睡是睡不着了,我就做做数学题放松一下。
下班后回家准备晚饭,有时候晚饭前还锻炼半小时。晚饭后陪她写作业、陪她聊天。

周六上午钟点工阿姨来打扫卫生,我也没法睡太晚,七点多也就起来了。
周六相对来说是最放松的一天,去一下超市、陪琳琳写写作业。下午的时候琳爸陪琳琳去骑车,我就在家休息。
周日我陪着琳琳出去上课,又是拼体力的一天了。

我已经给自己制定了目标,接下来的三年半,好好陪伴琳琳的学习,直到中考。
话说我最近做了不少数学题,明显觉得脑子活络了,当年读书时的劲头又被唤起来了。
琳琳说:你多做数学题,就可以防止老年痴呆了。
好吧,我会努力……


分页: 5/254 第一页 上页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下页 最后页 [ 显示模式: 摘要 | 列表 ]